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陪娃开始练琴了,才知道什么叫“成年人的崩溃就在一瞬间”....

我是黛西 天赋一饼
2024-10-11

文|黛西

1


昨天晚上,饼饼从琴盒里拿出小提琴,我同步从琴盒的小格子里抠出松香,帮她在琴弓上来回擦。

突然感觉自己有点儿像古代的丫鬟,少爷写字,丫鬟在一边磨墨。
我叹了一口气,饼饼,你要珍惜妈妈现在还愿意陪你练琴的时候啊!
饼饼明显没有听出这句话的无可奈何,凭她的中文水平,估计“珍惜”两个字都不明白。
这是我给饼饼当陪练的第四个月。
刨掉中间回国的一个月,净陪了三个月,我充分感受到了现实和理想的差距。
在饼饼开始学小提琴之前,我是铁了心不陪练的。
学小提琴是她选的,学不学下去也是她的人生,这件事和我有关系,但不大,她应该对自己的选择负责任。
第一节小提琴课结束时,老师一段话让我体会到什么叫“成年人的崩溃就在一瞬间”!
她朝我摆手说,你过来一下哈!
咋啦?
老师笑眯眯地说,你每天陪她练琴的时候,要帮她打节拍哦,比如今天学的是ta ti-ti ta,ti-ti ti-ti ta,记住了哈?然后你记一下乐谱哈,她拉的时候,你帮她唱出音名来,这个音符是G,这个是D,这是A,这是E。。。

我全程听不进去,一直在寻思,“每天陪她练琴”是个啥意思?合着都不问问我的意见,就默认我“每天陪她练琴”吗??

陪练的日子就这么开始了。。。

2


我身边有不少学琴的娃,4岁多开始弹钢琴拉小提琴,到了和饼饼差不多的年龄,已经弹拉得不错了。
饼饼也是在4岁多时候,主动提出来想学小提琴,而且看上去非常感兴趣。
根据我对她的了解,我当然没有马上答应,故意“拖”到了5岁多才开始。
她是怎么对小提琴开始产生的兴趣呢?
饼饼幼儿园每周都有一节音乐课,不是拍手唱“挖呀挖呀挖”的那种课,而是真的从音乐学校请了老师过来,给孩子们做音乐启蒙。
饼饼很喜欢上音乐课,这是她一周里的高光时刻,经常上完一节课不肯走,下一波孩子上课时候她再蹭一遍。
她对喜欢的东西很执着,不介意同样的内容反复学。
音乐课上,老师会带各种乐器介绍给娃们,弹奏给他们听。
见到了,听到了,试过了,才有可能产生兴趣。
音乐课上还有一个非常重要的作用:培养节奏感。
如放一段音乐,让娃用沙锤,三角铁,摇铃,响板,甚至破锣打拍子,这就是在培养节奏感。
我以前觉得“打拍子”就是打着玩,现在开始陪练琴了才知道它的意义。
乐器初学者,难的不是指法技巧,而是踩对拍子。
像我这种音乐外行,总觉得架子鼓这种动次打次的乐器才要强调节奏,小提琴的声音悠长,好像听不到什么拍子。
实际上,如果节拍踩不对,就算正确地把每个音拉出来,那也只是音,不是音乐。
节奏感可以从很小时候就培养,比如听儿歌的时候,一起拍手打节拍,或者用响板沙锤之类的,把长音短音的拍子打出来,感受节奏的变化。

3


学乐器之前,我觉得有个铺垫是非常必要的:多带娃听听音乐会。

饼饼在音乐课上接触了各种乐器,钢琴、小提琴、笛子、架子鼓,不能说是喜好广泛,只能说是见一个爱一个。。。
所有乐器里,小提琴是她最渴望学的,在我“拖”她的那段时间,她用废纸卷成杆子,在家假装拉小提琴。
这么迷小提琴,是因为她看到过“未来的自己”拉小提琴的样子。
我们之前坐邮轮的时候,带饼饼听音乐会,音乐会上的小提琴手是一个亚洲小姐姐。
可能是因为亚洲脸,也可能是她拉小提琴的样子实在太优雅有魅力了,饼饼迷上了那个小姐姐,她一出来就举起相机录。
她目不转睛地听完音乐会,转头对我说,妈妈,我要像那个小姐姐一样,拉小提琴。
甚至在选老师的时候,她也更偏爱一个韩国老师,因为“她长得像船上的那个姐姐”。
当然了,她严重低估了成为“船上的那个姐姐”的难度。
学小提琴的困难,她在第三节课上就体会到了。
她甚至把内心活动告诉了我:
妈妈,其实我有点想放弃了,但是我不能,因为我想成为船上的那个姐姐。

有目标当然很好,但目标也得够得着,不能上来就想“先赚它一个亿”,那么永远都是“还差亿点点”。

我想了个办法,跟幼儿园老师商量,在我们去上小学之前,开告别party的时候,让饼饼表演小提琴。
饼饼的小提琴老师也提议说,她们音乐学校准备在各个幼儿园巡回演出,饼饼的幼儿园就在其中,到时候可以让饼饼参与演出。
我这是要亲眼见证“滥竽充数”现实版了么!
有了这两个有盼头儿的短期目标,饼饼每次遇到困难、感觉学不下去的时候,就有动力拉她一把。
这种动力远远比“妈妈相信你可以”的口号更鼓舞人心。

4


最后还想说一个老套的话题:第一个乐器的选择。

娃学乐器这件事上,有“专攻”和“广撒网”两派。
我身边一个好朋友主张“专攻”,目标非常明确,从一开始就选定了小提琴,所以之后的日子里,练且只练小提琴。
每一分钟的投入都是奔着出成绩去的,孩子确实也拉出了名堂,去年年底刚拿了个什么大赛的一等奖。
她经常苦口婆心教育我,孩子能投入在学乐器上的时间是固定的,如果学得杂了,分到每个乐器上的时间也就少,付出的努力不精准,进步慢,效率低。
虎妈蔡美儿就是极端的“专”,她规定女儿不可以不练小提琴和钢琴,不可以学小提琴和钢琴以外的乐器。
她的培养是不是成功,每个人心里有一杆秤,不能一概而论,因为人对“成功”的定义不一样。
我是站“广撒网”派的。
我希望饼饼可以尝试各种乐器,然后再选择自己真正喜欢的,长期学下去。
光看别人吹拉弹唱,凭想象做自己的选择,是不靠谱的。
我也做好了进步慢,付出的努力“浪费了”的准备,这就是人生啊。
人生怎么可能事事都有回响、努力便有回报,但起码你尝试过了。
即便是“广撒网”派,我仍然觉得第一个乐器蛮重要的。
老姐妹应该读过我之前写的一篇文章,我的一个音乐家朋友的观点是,首选钢琴开始,最好不要从小提琴开始(除非是天赋很高的孩子)。
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他考虑的点是,小提琴初学者拉得和锯床腿一样,而且锯腿儿期一般会持续很长时间,这对孩子来说是很受挫的。
而钢琴的音色很美,弹得再差,顶多是不动听不连贯,但不至于刺耳。
钢琴家朋友诚不我欺,饼饼拉了三四个月的小提琴,还是锯床腿儿的水平,但不管怎么说,至少她是快乐的。。。
要不怎么说“人类的悲欢并不相通”呢,她的快乐,并不能感染我这个陪练。
说真的,我已经快陪不下去了,耳朵和身心健康都有点撑不住,成年人的崩溃就在一瞬间和又一瞬间。。。
不过队友倒是很乐观。
他说,经历了小提琴的锯床腿儿,以后再学钢琴什么的,她肯定觉得自己弹得声音好好听啊,这样信心不就来了么!
。。。。。。
高,实在是高!
黛西

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